Exercicios para recuperação 6º ano

1 – Sendo 43 = 64, responda:
• a) Quem é a base?
• b) Quem é o expoente?
• c) Quem é a potência?
2 - Quem é maior?
• a) 23 ou 32
• b) 1120 ou 1201
• c) 560 ou 056
3 - Quais são os elementos fundamentais da geometria?

4 - Quantos pontos há em uma reta?

5 - Calcule o valor das expressões aritméticas:
a) 12 x 3 ( 6 + 5 x 12 ) : 11
b)180 + { 2 x [5 x 3 + ( 8 x 4 – 2 x 9 ) – (19 x 3 – 37 )]}
c) 82 + { 33 x [ 132 : ( 7 – 1 ) x ( 18 – 7 ) – 3 x 32 }
d) (25 – 5 x 4 ) : 5 + {[ 37 – ( 6 X 5 + X 1 )] : 3 + 4 }
6 - Qual o número que adicionado com 204 dá como resultado 321?

7 - Se João tivesse 13 anos a menos estaria com 47 anos. Se Ana tivesse 15 anos a mais
estaria com 40 anos. Quantos anos João é mais velho que Ana?

8 - Henrique deu R$ 379,00 de entrada na compra de uma geladeira e pagou o restante em 6 prestações de R$ 94,00. Qual o preço da geladeira?

Estudem as atividades 7º ano

Atividades para avaliação 7º ano

01 – A soma de dois números inteiros é 37. Um deles é –146. Qual é o outro número inteiro?
R.:

02 – Pensei em um número inteiro, elevei ao quadrado, ao resultado adicionei -35 e obtive 190. Em que número pensei?
R.:

03 – Quando a = -9, b = +2 e c = +10, o valor numérico da expressão a3 – ( b – c )3 é:
+217
-217
-1241
+1241
-729

04 – Dentre estas afirmações, a verdadeira é:
Todo número inteiro não positivo é menor ou igual a zero.
Todo número inteiro não negativo é menor ou igual a zero.
O zero é um número inteiro positivo.
A raiz quadrada de 100 pode ser -10 ou 10.


05 – Determine o valor de:
√(400 ) b) √2500 c) √900

d) √(3^6. 5^2 ) e) √0,49
06 – Duas duplas, A e B. jogavam cartas.
Na primeira rodada, a dupla A fez - 150 pontos, enquanto a dupla B fez 230 pontos. Quantos pontos a dupla B fez a mais que a dupla A?


07 – Qual o valor de cada expressão numérica?
(+30 ) : (- 6 ) + (- 18 ) : (+ 3 ) b) 100 + 2 . (-5 )3 - (-45 ) : (+15 )



"Respeitar as ideias das pessoas é o maior incentivo que a elas podemos dar."

Problema do restaurante

Problema do restaurante

Eu, Tu e Ele….

Fomos comer no restaurante e no final a conta deu R$30,00. Fizemos o seguinte: cada um deu dez reais… Eu: R$ 10,00, Tu: R$ 10,00 e Ele: R$ 10,00. O garçom levou o dinheiro até o caixa e o dono do restaurante disse o seguinte: Esses três são clientes antigos do restaurante, então vou devolver R$ 5,00 para eles! E entregou ao garçom cinco notas de R$ 1,00. O garçom, muito esperto, fez o seguinte: pegou R$ 2,00 para ele e deu R$1,00 para cada um de nós. No final ficou assim: Eu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Eu gastei R$9,00. Tu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Tu gastaste R$9,00. Ele:R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Ele gastou R$9,00. Logo, se cada um de nós gastou R$ 9,00, o que nós três gastamos juntos, foram R$ 27,00. E se o garçom pegou R$2,00 para ele, temos: Nós: R$27,00 Garçom: R$2,00 TOTAL: R$29,00.

Pergunta-se: Onde foi parar o outro R$1,00?

Material para avaliação 6º ano

Escola Estadual Eng. Elias Andra




01 – José fez uma compra que custou R$ 52,00. Ele deu ao caixa uma nota de R$ 100,00. O caixa pediu a ele para facilitar o troco.
a) Se José der R$ 2,00 ao caixa, quanto receberá de troco?

b) Se José der R$ 5,00 ao caixa, quanto receberá de troco?

02 – A soma de dois números é 76. Adicionando 7 unidades a cada uma das parcelas, qual será a nova soma?

03 – Os caminhões produzidos por uma montadora precisam de 12 pneus cada um. Quantos pneus serão necessários para montar 148 caminhões do mesmo tipo?

04 – Em uma escola há 735 alunos distribuídos igualmente em 21 classes. Quantos alunos há em cada classe?

05 – Pedro pensou em um número e, em seguida, dividiu-o por 8. A divisão foi exata e o quociente foi 15. Em qual número ele pensou?


06 – Resolva as potências:
a) 122 : 23 : 9 – ( 4 – 3 ) 10 b) 104 : 103



07 – Calcule o valor das expressões numéricas:
a) ( 53 – 38 + 40 ) – 51 + ( 90 – 7 + 82 ) + 101 b) ( 3 x 7 + 2 x 15 ) x ( 81 – 4 x 20 )




Boa Sorte!

Exercicios do 7º ano

5 – Qual é o resultado de 2.(-5).(-10).8.(-6)?

6 – Qual é o valor das expressões?

-8+(-81):(-27)
(-121):(-11)+(+8).(+9)
(-3).(-5+7)
(-2-3).(1-4)
(5-1).(-6+3).(-2-8)
20+(-3).(+4)-(-2)
[(-12)+(+15)]:(-3)

7 – Qual é o valor da expressão:

xy+5 para x=+3 e y=-2
5-2x para x=-8
(x+3).(x-3)para x=-4

8 – Qual é o valor da expressão (-1).(-1).(-1)……(-1) sendo um produto de quinze fatores?

Exercicios do 7º ano

1 – Qual é o sinal de um produto:

Que tem dois números positivos?
Que tem dois números negativos?
Que tem um número positivo e outro negativo?

2 – Calcule os seguintes produtos:

(+25).(-20)
(-36).(-36)
(-12).(+18)
(+24).(-11)
(+12).(-30).(-1)
(-8).(-3).0.(-15)
(-1).(-10).(-3).(+6)
(-2).(+4).(-3).(+5).(+2)

3 – Calcule os seguintes quocientes:

(+265):(-5)
(+824):(+4)
(-180):(-12)
(-420):(-10)
720:(-8)
0:(-568)
(-330):15
(-101):101

4 – Calcule:

8.(-6).(-2)
3.(+2).(-1)
5.(-4).(-4)

Novo Exercicio 7º ano

Exercícios de Matemática

1 - Calcule:

a) (+5)+(-8)
b) (-2)-(-3)
c) (-3)-(-9)
d) (-7)-(-8)
e) (-8)+(-6)-(-7)
f) (-4)+(-6)+(-3)
g) 15—3-(-1)
h) 32-(+1)-(-5)
i) 8-(+4-1)

2 - Resolva:
a)+2+{+8—5-(+7-2)-7}
b) 25-[8-6+[9-(4-2)-5]}
c)-65-[-20+5—15+5+40]
d) 25-{-8-[3+(-6-2)+5]}
e) 16—3+[-4+2—12+2]
3 - Desafio.

a)-[4-(5-10+6) ]+[-3+(3+1-2)]
b) {[(0-6)-(0+2) ]+[(0-3)-(0+5) ] }-(-20)
c) 45-{2-[5+4+(6-2)-(7+3-9)+6]-7}+8