Exercícios de Matemática
1. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais?
a. 3,333
b. 4,25
c. 5,01
d. 4,5
2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
a. 0,35
b. 3,5
c. 0,035
d. 35
3. Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?
a. 65/10
b. 65/100
c. 65/1000
d. 65/10000
4. Observe as frações e suas respectivas representações decimais.
I. 3/1000 = 0,003
II. 2367/100 = 23,67
III. 129/10000 = 0,0129
IV. 267/10 = 2,67
Utilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta?
a. I e II
b. I e IV
c. I, II e III
d. I, II, III e IV
5. Qual é a alternativa que representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15?
a. 0,70
b. 0,77
c. 0,67
d. 1,00
6. Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182?
a. 14,313
b. 13,920
c. 14,213
d. 14,083
7. Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96?
a. 48,284
b. 586,28
c. 241,59
d. 482,84
8. Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02-0,65?
a. 2,37
b. 3,37
c. 1,32
d. 23,7
terça-feira, 15 de novembro de 2011
Atividade sobre fração para o 6º ano
Introdução de Frações
1 – Qual a fração cujo denominador é 12 e o numerador 7?
2 – Um mês tem trinta dias. Escreva a fração do mês correspondente a:
a) 1 dia
b) 5 dias
c) 17 dias
d) 29 dias
3 – Que fração representa uma semana no mês de abril?
4 – Que fração do mês de maio representam 10 dias?
5 – Que fração do ano representam 5 meses?
6 – Que fração do dia representam 17 horas?
7 – Que fração da semana representam 4 dias?
8 – Indique as frações correspondentes a cada situação:
a) Carolina comeu 3 doces de uma caixa que continha 8 doces.
b) Janice comprou 7 cadernos de um pacote que continha 10 cadernos.
9 – Quinze pessoas foram convidadas para uma festa e apenas 8 compareceram.
a) Qual a fração que indica a presença?
b) Qual a fração que indica a ausência?
10 – Participam de uma conferência 9 brasileiros, 6 ingleses e 4 argentinos. Que fração do total de membros da conferência representam os brasileiros? E os ingleses? E os argentinos?
11 – Uma dúzia de balas deve ser dividida igualmente entre 3 garotos. Que parte receberá cada um?
12 – Uma pessoa deve caminhar 100 metros e já andou 65 metros. Que fração do total do percurso ainda falta
13 – Escreva uma fração equivalente a um meio cujo denominador seja dez.
14 – Escreva uma fração equivalente a cinco sétimos cujo numerador seja quinze.
15 – Escreva uma fração equivalente a dois terços cujo denominador seja 18.
16 – Escreva uma fração equivalente a três quartos, sendo trinta e cinco a soma do numerador com o denominador.
1 – Qual a fração cujo denominador é 12 e o numerador 7?
2 – Um mês tem trinta dias. Escreva a fração do mês correspondente a:
a) 1 dia
b) 5 dias
c) 17 dias
d) 29 dias
3 – Que fração representa uma semana no mês de abril?
4 – Que fração do mês de maio representam 10 dias?
5 – Que fração do ano representam 5 meses?
6 – Que fração do dia representam 17 horas?
7 – Que fração da semana representam 4 dias?
8 – Indique as frações correspondentes a cada situação:
a) Carolina comeu 3 doces de uma caixa que continha 8 doces.
b) Janice comprou 7 cadernos de um pacote que continha 10 cadernos.
9 – Quinze pessoas foram convidadas para uma festa e apenas 8 compareceram.
a) Qual a fração que indica a presença?
b) Qual a fração que indica a ausência?
10 – Participam de uma conferência 9 brasileiros, 6 ingleses e 4 argentinos. Que fração do total de membros da conferência representam os brasileiros? E os ingleses? E os argentinos?
11 – Uma dúzia de balas deve ser dividida igualmente entre 3 garotos. Que parte receberá cada um?
12 – Uma pessoa deve caminhar 100 metros e já andou 65 metros. Que fração do total do percurso ainda falta
13 – Escreva uma fração equivalente a um meio cujo denominador seja dez.
14 – Escreva uma fração equivalente a cinco sétimos cujo numerador seja quinze.
15 – Escreva uma fração equivalente a dois terços cujo denominador seja 18.
16 – Escreva uma fração equivalente a três quartos, sendo trinta e cinco a soma do numerador com o denominador.
terça-feira, 1 de novembro de 2011
Recuperação do 7º ano
Olá pessoal, resolva as atividades da recuperação para entregar na próxima aula.
Escola Estadual Eng. Elias Andrade
Aluno (a):_____________________________________________________ Nº ______
Série: _____ Turma:___ Data:___/____/____
Recuperação de Matemática
1 – Qual é o quociente de (35° 15”) : 5:
a) 2° 40’ b) 2° 5’ c) 7° 3” d) 23° 36’
2 – Transformando em números mistos 7203’ obtém:
a) 2° 3” b) 4° 5’ c) 6° 53” d) 45° 35’
3 – Quantos números inteiros têm valor absoluto menor do que 4?
a) 4 b) 5 c) 7 d) 9
4 – A prefeitura de certa cidade faz uma campanha que permite trocar quatro garrafas de um litro vazias por uma garrafa de um litro cheia de leite. Quantos litros de leite podem obter uma pessoa que possua 43 garrafas vazias de um litro fazendo várias dessas trocas?
a) 11 b) 12 c) 13 d) 15 e) 14
5 – Usando um transferidor, construa os seguintes ângulos:
a) AÔB = 95° b) CÔD = 180° c) MÔN = 160° d) RÔS = 25°
6 – Resolva as seguintes expressões:
a) 4 . 20: (-10) + (-32): (+16). (-2) b) 32 : [32 : (2 -5 . 2) -4] -4
7 - Escreva o que se pede:
a) Dois números naturais maiores que 20.
b) Três números inteiros menores que 0.
c) Dois números racionais negativos.
d) Quatro números racionais entre -1 e 1.
8 – Cinco tartarugas apostaram uma corrida em linha reta e na chega a situação foi a seguinte: Sininha estava 10 m atrás de Olguinha e 25 m à frente de Rosinha, que estava 5 m atrás de Elzinha, que estava 25 m atrás de Paulinha. Qual foi a ordem de chegada?
Escola Estadual Eng. Elias Andrade
Aluno (a):_____________________________________________________ Nº ______
Série: _____ Turma:___ Data:___/____/____
Recuperação de Matemática
1 – Qual é o quociente de (35° 15”) : 5:
a) 2° 40’ b) 2° 5’ c) 7° 3” d) 23° 36’
2 – Transformando em números mistos 7203’ obtém:
a) 2° 3” b) 4° 5’ c) 6° 53” d) 45° 35’
3 – Quantos números inteiros têm valor absoluto menor do que 4?
a) 4 b) 5 c) 7 d) 9
4 – A prefeitura de certa cidade faz uma campanha que permite trocar quatro garrafas de um litro vazias por uma garrafa de um litro cheia de leite. Quantos litros de leite podem obter uma pessoa que possua 43 garrafas vazias de um litro fazendo várias dessas trocas?
a) 11 b) 12 c) 13 d) 15 e) 14
5 – Usando um transferidor, construa os seguintes ângulos:
a) AÔB = 95° b) CÔD = 180° c) MÔN = 160° d) RÔS = 25°
6 – Resolva as seguintes expressões:
a) 4 . 20: (-10) + (-32): (+16). (-2) b) 32 : [32 : (2 -5 . 2) -4] -4
7 - Escreva o que se pede:
a) Dois números naturais maiores que 20.
b) Três números inteiros menores que 0.
c) Dois números racionais negativos.
d) Quatro números racionais entre -1 e 1.
8 – Cinco tartarugas apostaram uma corrida em linha reta e na chega a situação foi a seguinte: Sininha estava 10 m atrás de Olguinha e 25 m à frente de Rosinha, que estava 5 m atrás de Elzinha, que estava 25 m atrás de Paulinha. Qual foi a ordem de chegada?
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